안녕하세요, 배재민닷컴입니다.
2016학년도 <경기도 교사임용 유/초등(특수) 2차시험 개선안> 에 대해 안내해드리겠습니다.
(첨부 파일은 해당내용을 pdf문서로 작성한 것입니다.)>
※ 본 내용은 설명회 당시 내용을 정리한 것이며 경기도 교육청에서 8월중 공식자료를 배포한다고 하니 해당 자료가 공개되면 등록하도록 하겠습니다 1. 2차 시험 수업능력 평가 | 변경 전 | 변경 후 | | 변경안내 | 수업실연 | 수업실연 + 수업나눔 | | 평가구성 | 수업실연 | 수업실연(50%) + 수업나눔(50%) | | 평가문항 | 구상형 1문항 | 수업실연 : 구상형 1문항
수업나눔 : 구상형 3문항 | | 구상시간 | 15분 | 총 25분 : 수업실연(15분) + 정리(1분) + 수업나눔(9분) | | 평가시간 | 15분 이내 | 총 25분 : 수업실연(15분 이내), 수업나눔(10분 이내) | | 평가절차 | 구성(15~20분) → 실연(15~20분) → 퇴실 | 구상(25분) → 실연(15분)
→ 정리(1분) → 나눔(9분, 문항당 3분) → 퇴실 | | 평가내용 | 수업실연 : 40분 수업을 15분으로 요약 | 수업실연 : 15분간 진행
수업나눔 : 수업에 대한 성찰적 질의응답 | 수업나눔
내용 | | ※ 수업자가 동료교사(동료교사 없으므로 면접관)와 함께 수업대화를 하면서 자신의 수업을 성찰하는 것으로 수업자가 자신의 수업은 어디로 가고 있는가를 돌아보고, 스스로 문제적 상황에 직면하여, 그 문제를 해결하고자 하는 교육적 역량을 키우는 것 Ex) 내가 왜 이 수업을 하는지, 나에게 학생은 어떤 존재인지, 교사란 어떤 존재인지, 나는 왜 프로젝트 수업을 하는지 등 | 수업나눔
평가영역 | | ※ 수업성찰 및 반성적 사고 /질문 생성 능력 및 의사소통 능력 /수업 공감 능력 Ex) 오늘 수업에서 선생님의 신념(의도)는 무엇이었으며, 그 신념을 지켜내기 위해서 선생님이 선택한 수업 설계에 말씀해 주세요. |
2. 2차시험 교직 적성 심층면접
변경전후 | 변경 전 | | 변경안내 | 개별면접 | 집단토의(오전) + 개별면접(오후) | 평가문항 | 개별면접 : 구상형(1문항) + 즉답형(2문항) | ※ 집단토의 : 구상형 토의주제(1문항)
※ 개별면접 : 구상형(2문항) + 즉답형(2문항) + 추가질의(1문항) | 구상시간 | 개별면접 (10분) | 집단토의(40분 이내) + 개별면접(10분 이내) | ①개별 면접 세부 내용 | 평가영역 | ① 교직관 및 교직수행 계획
② 교육의 이해
③ 교직을 위한 성장 노력
④ 자질 및 태도 ※ 자기성장소개서: 교직을 위한 성장 노력, 자질과 태도를 사전에 선정, 공지하여 작성한 소개서 내용을 면접 시 참고
- 추가질의 : 자기성장소개서의 진위여부 확인을 위한 질문
※ 교직관에 대해 끊임없이 성찰하고 고민하는 교사
※ 배움을 위해 실제적으로 노력하는 교사
※ 학생의 관점에서 바라볼 수 있는 교사 | 자기성장
소개서 | ※ 자기성장 소개서는 화려한 스펙을 보기 위한 것이 아니며, 자신의 교직관 등의 내용이 들어가면 좋음
※ 자기성장소개서A4 2페이지 분량으로, 시험 당일 이 아닌 사전 공지를 통해 사전 작성 가능하도록 함(사전 작성 내용을 시험 당일 제출)
▷ 교직을 위한 성장노력과 자질 및 태도와 관련한 작성 주제를 사전에 선정
※ 평가의 타당성과 공정성을 위해 개인 정보는 기입하지 말 것 | ②집단 토의 세부 내용 | 평가영역 | 문제해결능력 / 창의력 / 의사소통능력 / 실천전략 및 협업능력
→ 하나의 공통된 주제를 가지고 어떻게 합리적인 방법을 찾을 것인가, 공통 목적을 잘 가져갈 것인가 | | 내용 및 절차 | ※ 평가관 3명, 감독관 2명 입실(감독관 1인은 사회)
※ 6인 40분 기준으로 6인 미만 진행(6인 미만일 경우, 적은 인원수만큼 시간이 축소)
※ 당일 관리번호 추첨에 의해 순번 결정 / 감독관은 의사결정권이 없음
1) 기조발언(개인별 1분, 1~6번 순 발언)
2) 자율토의 28분 (질문, 반론, 답변, 추가의견 제시 등 자율진행)
3) 정리발언 (개인별 1분 6~1번 순 발언) | | 핵심팁 | ※집단토의의 목적은 말 잘하는 사람 뽑는 것이 아니라 공동체적 해법을 찾는 것
▷ 타인과의 의사소통을 보고자 함 (나와 다른 의견을 가진 선생님과의 소통)
※ 집단토의 중 자율토의의 경우 수험생이 주도적으로 진행하되, 한 사람이 독점적으로 발언할 경우 연속발언 금지 (1회 2분 이내 발언할 수 있으며 독점발언 시 제재 당함)
▷ 한 번도 말하지 않은 수험생이 있더라도 본인의 선택 존중 |
3. 지역트랙제 (신규) | 지역트랙제란 | 특정지역 의무근무를 조건으로 일부 인원 선발 | | 의무근무기간 | ※ 의무근무기간 : 특정지역 내 최대 8년 | | ※ 인원, 지역은 미확정이며 10월 공고 때 확정 | |
2016학년도 경기도 교사임용 유초등 시험 개편안.pdf (170.51 KB)